Mensagem sobre o Dia das Crianças

“Educa a criança no caminho em que deve andar e até quando envelhecer não se desviará dele” (Pv 22.6).

INTRODUÇÃO: Sinto-me privilegiado ao escrever reflexão sobre o dia da criança com os arregalados, brilho nos olhos. As  redes comerciais estão mais interessadas em faturar do que no significado deste dia. Lembro-me de minhas meninices. Eu tinha limites para tudo. Cuidei de galinhas, ajuntei ovos, tratei de porcos, tangi bezerros para estábulo, ajudei a fazer  queijos, reguei hortaliças. Brincar, só sábado e aos domingos. Aos oito anos de idade fui para o beco de café. Escola, nem  pensar! Chorei  muitas vezes, ao ver as  crianças  brincando no recreio. Aos 16 anos, depois da morte de meu pai, aceitei Jesus Cristo como meu Senhor e Salvador. Surgiu o desejo de  estudar e Deus  agraciou-me abrindo uma porta e aos 17 anos.  Iniciei meus estudos no ABECEDÁRIO. Consegui bolsas de estudos em quatro colégios onde fiquei internado 13 anos até  terminar o curso na  faculdade de teologia, em São Paulo.

DIA DA CRIANÇA

     O homem e a mulher têm a vocação de Deus para projetar o lar e organizar a família. O homem, por decreto divino, cumpre a missão paternal e a mulher cumpre a missão maternal. “Os filhos são herança do senhor”(Sl 127.3). “A disciplina e a correção dão sabedoria, mas a criança entregue a si mesma envergonha a sua mãe” (Pv 29.15).

TERCEIRIZAÇÃO. Muitos pais estão terceirizando a educação de seus filhos, para responder ao assédio do consumismo selvagem exigindo trabalho porta afora. A criança é retirada do aconchego materno para uma creche maternal perdendo o colo, carinho, cheiro da genitora e o afeto maternal.

 CONSTRUÇÃO.  O  lar é a oficina para a construção caráter. Esta missão inicia-se antes do nascimento da criança de acordo com os princípios bíblicos e da eugenia.  Esta missão põe em prática  a educação em  três  dimensões -3D “ sabedoria, estatura e em graça diante de deus e dos  homens” (Lc 2.52).

     O Pastor e psicólogo H. Emerson Forsight, ao tomar conhecimento de que não haveria mais ensino religioso nas escolas dos states, profetizou: “brevemente a nossa sociedade será visitada por pequenos e grandes monstros. ”Lá, como aqui, os monstros estão em evidência.

A família é a oficina  do caráter.  Cada família tem sua forja para moldar o caráter da criança, adolescente e jovem  nos princípios da fé e nos postulados da honradez usando fios de prata e de ouro a fim de que o tecido de nossa sociedade seja  sem hipocrisia e exploração da juventude. “Ninguna  nación es mejor que la vida hogareña de su pueblo”- Nenhuma  nação é melhor do que a vida familiar de seu povo (C. Collidge). A doutora Otília Chaves, insigne cristã metodista disse: ”Com a criança que temos nas mãos no presente, pagaremos no futuro, a dívida do passado.”

     Ao construirmos o caráter da criança, adolescente e jovem, estamos construindo uma nação que tem prumo e tem rumo. O Brasil precisa e com urgência, reformar o caráter do seu povo, e isto não se faz apenas com decretos de governos, mas observando a constituição divina - BÍBLIA SAGRADA e praticando-a. O papa Francisco Bergoglio, ao visitar o Brasil e ficar  ciente das manifestações da juventude, “aconselhou ao governo brasileiro a investir mais nas crianças, adolescentes e jovens que recebem estímulos em suas retinas para projetarem imagens  vislumbrando  o futuro promissor ou não da pátria mãe, gentil.” Que o Deus, o Criador desta pródiga e abençoada Terra de Santa Cruz, ajude-nos a construir um  país sem  corrupção, mais  ordem e mais  progresso. SALVE 12 DE OUTUBRO, que está rubro de vergonha pela devassidão moral que campeia no solo brasileiro!                                              

O DIA DE UMA CRIANÇA GREGA

     No século V a.C, alguns filósofos gregos estavam preocupados com a educação   da criança,   esboçaram  um  projeto pedagógico. Algumas práticas na  formação do CIDADÃO/CIDADÂ.

1. Mal surgia o dia, acordava-se e o/a pedagogo/a com a sua lanterna, ajudava a lavar-se e a vestir-se
2. Após a refeição da manhã, o/a pedagogo/a levava a criança para assistir palestra, aprender música e fazer ginástica
3. Depois de um banho, regressava a casa para almoçar;
4. À tarde regressava novamente para ouvir palestra, lições de leitura e sua escrita;
5. De regresso à casa, e sempre com o/a orientador/a, estudava suas lições, fazia os trabalhos de casa, jantava e ia deitar-se;

6. Não existiam fins de semana, nem feriados, nem férias, exceto os frequentes dias de festivais religiosos ou cívicos, que  propiciavam  bons dias de  descanso.

          A criança brasileira espera da sociedade, dos  pais e da  igreja o zelo especial.

          (cf. castle, 1962: 65).  

                                              Juiz de Fora, 08 de outubro de 2017

                                              IM Monte Castelo - Pastor Jorge. L. P. de Freitas          

                                              Pastor e Educador - Valdemar Trevenzoli